ВИХОВНА РОБОТА
НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ
ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ШКОЛИ: «Гармонізація родинного та шкільного виховання на засадах педагогіки життєтворчості».
Мета виховання: Формування морально-духовної, життєво компетентної особистості, яка успішно реалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал.
Основні завдання: Формування особистості-патріота України, який усвідомлює свою належність до сучасної цивілізації, який підготовлений до життя, і чітко орієнтується в сучасних реаліях. Виховання особистості демократичного світогляду й культури, яка не порушує прав і свобод людини, з повагою ставиться до традицій, культури народів світу. Забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів. Формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я як найвищої цінності, формування навичок здорового способу життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я. Розвиток творчого потенціалу учнів, підтримка обдарованих учнів, підтримка обдарованих дітей.
Мета виховання конкретизується через систему таких виховних завдань:
- забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її інтересів та суспільних вимог;
- реалізація індивідуального підходу до особистості, відмова від уніфікації в процесі виховання, від орієнтації на "усередненого" вихованця;
- сприяння набуттю дітьми та учнівською молоддю соціального досвіду, успадкуванню ними духовних надбань українського народу;
- виховання національної свідомості, любові до рідної землі, родини, свого народу, держави;
- формування мовної культури;
- забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, старших за себе, турбота про молодших і хворих;
- виховання правової культури, поваги до Конституції України, законів України, державної символіки;
- культивування кращих рис українського менталітету: працелюбності, свободи, зв'язку із природою, поваги до жінки, толерантності;
- формування екологічної культури, гармонізація відносин особистості з природою;
Щоб досягти цього результату будуємо виховну роботу за такими напрямками:
- громадянське виховання;
- правове виховання;
- превентивне виховання;
- моральне виховання;
- фізичне виховання і формування здорового способу життя;
- художньо-естетична освіта й виховання особистості;
- екологічне виховання;
- трудове виховання;
- формування наукового світогляду.
САМОВРЯДУВАННЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
СКЛАД РАДИ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ
Заступник голови учнівського самоврядування:
Хрієнко Катерина - 9-В клас
Голова Ради учнівського самоврядування:
Юрчук Владислава - 11-А клас
Омбудсмен:
Букатіна Вікторія -10-А клас
СТАТУТ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ
Статут шкільного учнівського самоврядування ЗОШ І-ІІІ ступенів №6
Загальні положення:
1. Представниками учнівського самоврядування є учні 5 -11 класів.
2. Представники учнівського парламенту обираються в своїх класах і є первинними у організації старшокласників школи.
3. Голова учнівського самоврядування та його заступник обираються на загальних або представницьких зборах шляхом голосування.
4. Представники шкільного самоврядування підписують угоду про співробітництво з керівництвом школи, батьківським комітетом.
Мета і завдання:
1. Головною метою шкільного самоврядування є: розвиток духовності, соціальної активності учнів, виховання в них почуття власної гідності, надання їм можливості виявити себе у громадській діяльності.
2. Завдання учнівського самоврядування:
- сприяти виробленню в учнів почуття господаря своєї школи;
- формувати вміння співпрацювати на принципах рівності та демократизму;
- виховувати громадянина, якому притаманне гармонійне поєднання духовного багатства, моральної чистоти та фізичної досконалості;
- розширювати діапазон діяльності дорослих і дітей, як членів єдиного колективу, створювати умови для їхньої співдружності, творчого пошуку.
3. Діяльність органів самоврядування має демократичний, гуманний характер і спрямована на формування в учнів національної свідомості, духовності, працелюбності, вірності ідеям незалежної і соборної України.